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15次參加高考：為了理想的現(xiàn)實(shí)思考

婁義華

1989年出生于廣西農(nóng)村的唐尚珺是一名“高考釘子戶(hù)”，如今已經(jīng)34歲的他為了圓夢(mèng)清華，參加高考15次，至今未如愿，決定繼續(xù)復(fù)讀，參加人生中第16次高考。

在他15次的高考成績(jī)中，有4次過(guò)了600分。他于2019年考出了最高分646，未達(dá)到清華的錄取線(xiàn)。隨后，他再也未能突破這個(gè)份數(shù)。這些年，唐尚珺曾相繼被中國(guó)政法大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、廣西大學(xué)、重慶大學(xué)等知名高校錄取，他都沒(méi)去讀。2023年，唐尚珺只考了594分。

在唐尚珺心里有一個(gè)堅(jiān)定的夢(mèng)想——考上清華大學(xué)，他認(rèn)為：“只有進(jìn)入優(yōu)秀的大學(xué)，才有可能開(kāi)啟美好的人生，他希望通過(guò)考入清華來(lái)報(bào)答父母。”

唐尚珺的故事讓我們看到了他對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，始終堅(jiān)守初心，從未放棄。他一次又一次地參加高考，希望能圓夢(mèng)清華，這種不懈的努力和毅力值得我們敬佩。當(dāng)然，每個(gè)人都有自己的人生選擇，唐尚珺選擇了挑戰(zhàn)自己，去追逐夢(mèng)想。為了夢(mèng)想去奮斗，這是唐尚珺的人生選擇，無(wú)可厚非。人生就是要挑戰(zhàn)自己，轟轟烈烈活一回。他身上的這股擰勁、韌勁，不斷挑戰(zhàn)自我的這種精神值得鼓勵(lì)。從這個(gè)角度出發(fā)，唐尚珺是可敬的。

在唐尚珺的15次高考經(jīng)歷中，他取得了4次600分以上的高分，被多所知名高校錄取，但他卻沒(méi)有去讀。這讓我們不禁思考，除了清華夢(mèng)，還有沒(méi)有其他的方式去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？

肯定地回答：成功的道路有千萬(wàn)條，成功的途徑和方式從來(lái)都不是單一的，只是自己怎樣去規(guī)劃的問(wèn)題。怎樣去選擇路徑和方向非常重要，條條道路通羅馬。在追逐理想的道路上，堅(jiān)持需要方向選對(duì)，方向錯(cuò)誤那就是固執(zhí)，執(zhí)著需要有適度的把握。唐尚珺可以選擇就讀一所相對(duì)中意的大學(xué)讀完本科，迂回一下，考碩士研究生瞄準(zhǔn)清華。即便碩士研究生未能如愿，那么，考博士時(shí)再來(lái)沖刺一回。從學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)看，后面這兩次的競(jìng)爭(zhēng)成功概率較大。

最終，如果都未能如愿，也不要?dú)怵H，或許這就是命運(yùn)。其實(shí)，從大學(xué)的對(duì)比來(lái)看，在相同的大學(xué)體制下，教學(xué)課程設(shè)置等相差并不大，尤其是985、211、世界一流大學(xué)建設(shè)高校，差別在于學(xué)術(shù)研究，學(xué)校的教學(xué)方法，以及學(xué)校的治學(xué)精神。在這樣的背景下，有時(shí)候，個(gè)人的領(lǐng)悟能力，創(chuàng)新能力、學(xué)術(shù)研究能力才是關(guān)鍵。鮮活的例子一次次印證了這一事實(shí)，清華也有庸才，靠記憶死記硬背讀死書(shū)者大有人在。而名不見(jiàn)經(jīng)傳的普通院校，并未入圍各種標(biāo)簽名號(hào)的大學(xué)也涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀人才。師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。從這個(gè)角度出發(fā)，選擇大學(xué)時(shí)，瞄準(zhǔn)某一個(gè)梯隊(duì)里的大學(xué)，不相上下。

從歷年的新聞報(bào)道中可以窺見(jiàn)，唐尚珺重視大學(xué)的選擇，而對(duì)自己想學(xué)的專(zhuān)業(yè)較為模糊，并沒(méi)有清晰的專(zhuān)業(yè)方向。其實(shí)，每個(gè)人在學(xué)習(xí)的道路上，要非常清晰地選擇自己這一生要為某個(gè)領(lǐng)域的某個(gè)專(zhuān)業(yè)努力奮斗，并終其一生，才會(huì)成為這個(gè)領(lǐng)域的佼佼者，才會(huì)達(dá)到成功的巔峰。

唐尚珺為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，非要上清華，首先應(yīng)該研究清華大學(xué)的專(zhuān)業(yè)設(shè)置，通過(guò)在其他大學(xué)學(xué)習(xí)完對(duì)應(yīng)的本科專(zhuān)業(yè)以后，再瞄準(zhǔn)清華大學(xué)的相關(guān)專(zhuān)業(yè)報(bào)考，成功概率相對(duì)較大一些。選擇不對(duì)，努力白費(fèi)。人生是一個(gè)持續(xù)選擇、進(jìn)步的過(guò)程，選擇專(zhuān)業(yè)就是選擇人生奮斗的事業(yè)，必須清晰明確。為了夢(mèng)想而忽視專(zhuān)業(yè)去讀清華，有時(shí)候適得其反，有些專(zhuān)業(yè)清華并不是最強(qiáng)。為了清華去讀一個(gè)自己并不喜歡、愛(ài)好的專(zhuān)業(yè)，隨后的人生道路也會(huì)受影響，難以走得更遠(yuǎn)。只有熱愛(ài)，興趣濃郁，才會(huì)傾注熱情去為之奮斗終生。

人生并不只有高考，我們也需要思考人生的意義。

每個(gè)人的生命都只有一次，生命的時(shí)光也是有限的。并且人生分成了四個(gè)階段——少年、青年、中年、老年。我們要怎樣去過(guò)自己的一生，這是每個(gè)人的自由選擇。其實(shí)，每個(gè)人的人生都是有遺憾的，并不完美。從這個(gè)角度來(lái)看，我也不能去為誰(shuí)規(guī)劃人生。

人生是豐富多彩的，尤其是生活這樣一個(gè)和平發(fā)展的年代，有人選擇自私自利為自己而活，茍且一生。有人渾渾噩噩，行尸走肉，過(guò)成了垃圾人口。有人活得偉大，不僅僅為自己而活，還為了自己的事業(yè)，為了家人，為了國(guó)家，奉獻(xiàn)了偉大的一生，令人敬佩，成為世人楷模。

有些人為現(xiàn)實(shí)而活，有些人為理想而活，這都是個(gè)人的選擇，不能強(qiáng)加觀點(diǎn)。有些人用與眾不同的方式度過(guò)自己的青春歲月和人生。有不少人在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，卻并沒(méi)有忘記欣賞沿途的風(fēng)景，更重視腳下的土地，一步一個(gè)腳印。在人生的每一個(gè)年齡階段應(yīng)該做什么就完成了什么，這是成長(zhǎng)道路上的人需要思考的問(wèn)題。不要虛度青春年華的美好時(shí)光，待到遲暮之年時(shí)，不要因?yàn)樘摱裙怅幎械桨没冢膊灰驗(yàn)槁德禑o(wú)為而感到羞愧。

我們應(yīng)該追求自己的夢(mèng)想，同時(shí)也應(yīng)該享受生活中的美好。怎樣的人生才會(huì)有意義？沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，我不鼓勵(lì)每個(gè)人都活成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)模式。人世間，本來(lái)就沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的模型，告訴每個(gè)人應(yīng)該活成什么樣子？孝順父母，教育好孩子，家庭和睦，自己的事業(yè)蒸蒸日上，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，似乎這樣的人生才算完美。這是我國(guó)傳統(tǒng)文化影響下，國(guó)人的完美人生基本標(biāo)準(zhǔn)。很多偉大人物的人生用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量，是不完美的，在于每個(gè)人的取舍。基于此，有些人是可敬的，但并不可愛(ài)。

唐尚珺的經(jīng)歷也讓我們思考，什么樣的人生選擇才是有意義的？是為了理想而奮斗，還是為了現(xiàn)實(shí)而妥協(xié)？唐尚珺選擇了前者，他一直在努力追求自己的夢(mèng)想。但是，我們也應(yīng)該意識(shí)到，人生的意義不僅僅在于追求夢(mèng)想，還有許多其他重要的方面需要考慮。